Подошел к концу блок «Структура занятия».
Скептицизм имел место в начале курса, потому что мысль «ну что там еще можно узнать, я 7 лет преподаю русский язык?»
Оказывается, ого-го сколько предстояло, во-первых, вспомнить, а во-вторых, добавить в свою метод.копилку.

Я в принципе страдаю синдромом «горе от ума» - столько инструментов скопилось за много лет, хочется каждый день использовать что-то новое, а в этом многообразии уже теряешься: ресурсы разбросаны, систематизировать накопленное стало сложно.

На курсе Ренаты у меня появилась возможность сделать это впервые за несколько лет, а также получить выжимку самых нужных, базовых данных, используя которые новое занятие можно придумать буквально за полчаса-час.

Теперь, продумывая очередной урок, я знаю, что пропуск какого-то уровня из таксономии Блума (вы офигеете, я - офигела!) приведет к «поломке» - путь студента к достижению образовательного результата будет затруднен.

Если коротко, то методика, которую нам уверенно, но нудно впихивали в универе 3 года, уместилась в несколько занятий Ренаты с интересом, а важнее всего - без «боли».
Хочется стереть себе память и пройти этот путь снова!🥹

Отзыв на “Самые крутые курсы от Ренаты”!

Плюсы: Интересно, очень легко подан материал, в очень удобном формате, увлекательно, много самостоятельной и групповой работы, все постигается на практике, крутая обратная связь, крутая подача материала, очень живо, быстро вовлекаешься.

Минусы: Минусов нет.

Я раньше училась на теории и методике преподавания, прокуковала там всего год, потом отчислилась, потому что не смогла пережить профильные пары с определениями “Преподавание — это такая деятельность, в которой вы преподаете ученикам”. Было неинтересно, и у меня отшибло желание в целом лезть в методику глубоко, хотя потом, по долгу службы, пришлось лезть хотя бы поверхностно. И вот теперь я с уверенностью могу сказать, что дело было вообще не в том, что методика — это скучно, преподавали нам ее просто плохо (что иронично).

А сейчас я ужасно втянулась, кайфую от новой информации и, самое главное, вижу, что это все не зря — так сказать, воочию, собирая пары и получая обратную связь от студентов.

Спасибо большое, Рената, мне еще учиться и учиться и грызть гранит науки, но теперь грызть его приятно (и он еще и вкусный). Вот такие дела!

Я проходила много обучений «от работы» и по своему желанию и по «настоянию». Могу сказать, что ни одно из обучений не было таким!

Эмоциональным, интересным, полезным, смешным и тд.

Наверное, если бы этот курс вел бы кто-то другой-он бы не сильно меня зацепил.
Мне посоветовала пройти это обучение Даша(англ), сказав, что это как в программе “Учитель для каждого”. Мне стало интересно узнать как это, что мне это даст...

И я втянулась. Тяжело было проецировать всё на свою практическую физру, но это было полезно.

Рената, спасибо, что ты есть, что ты нас обучала, что работала вечерами воскресенья)))

Это первое мое правда крутое обучение и, надеюсь, не последнее!

Спасибо тебе🩵

Ради чего я пошла на этот курс? Хотелось структурировать в голове занятия, пообщаться с коллегами и найти какие-то новые интересные идеи, ведь обучение — это не только про знание, но и про подзарядку друг друга и обмен опытом.

Что я получила? Кажется, что все это проходят в университетах, мы работаем с этим каждый день, но в какой-то момент глаз начинает замыливаться, занятия строятся все дольше и однообразнее. Такие курсы помогают структурировать знания и посмотреть на свои пары под другим углом.

Для меня как для преподавателя литературы важно, чтобы структура совмещалась с творчеством, здесь и произошел мэтч: курс по структуре урока, но он наполнен разными творческими решениями для каждого блока.

Какой же итог? Ушла с багажом мыслей и методик, спасибо за это Ренате ❤️

Преимущества: соответствует описанию, все необходимые материалы присутствуют, изложены понятно и интересно, можно сразу применять на практике! Подходит даже самым начинающим!

Недостатки: недостатков не обнаружено

Комментарий: спасибо большое за курс, 5 звёзд из 5 ❤️

В этом курсе мне как педагогу очень нравилось чувствовать себя снова студентом, оказаться по другую сторону и понять, что чувствуют мои студенты на парах. Занятия для меня проходили легко (кроме таксономии Блума😁) и интересно, даже 2 часа пролетали незаметно. Я вообще не успевала скучать)

Данный курс помог мне структурировать все мои знания, полученные в университете, сейчас я подошла к этому более осознанно и мне гораздо легче воспринимать информацию

Спасибо большое Ренате, что помогла мне стать лучше как преподаватель ❤️

Плюсы:

• Практическая направленность – занятия очень полезны для повседневной работы: разбирали реальные кейсы, обсуждали конкретные методы.
• Обмен опытом – возможность услышать коллег, узнать об их подходах и адаптировать лучшие моменты под себя.
• Интерактивный формат – обсуждения в группах, разбор кейсов помогли лучше усвоить материал.
• Компетентная ведущая – давала четкие пояснения, отвечала на вопросы, многому научила.

Пожелания на будущее:

• Нехватка времени – некоторые темы хотелось бы разобрать глубже, но из-за плотного графика остались вопросы.
• Еще больше практики – хотелось бы еще больше тренинговых упражнений.

Методические сессии оказались очень ценными для профессионального роста, вдохновили на применение новых методов. Формат очень полезен и стоит продолжать, возможно, сделав акцент на практику и углубленное изучение сложных тем.

Спасибо за организацию!

Основной плюс в том, что материал подаётся последовательно, и он очень логично поделён на составные части внутри тематического блока. Актуализация помогала не забывать пройденное и регулярно пользоваться этими знаниями. Самым ценным для меня была возможность отрефлексировать свою деятельность, посмотреть со стороны на то, что я делаю как педагог и стать лучше (надеюсь). Осознание важности тех аспектов, которые я по разным причинам игнорировала ранее, было личным инсайтом. Спасибо за эту возможность!

Было весело! Местами информация была знакомая или интуитивно из практики или просто логически. Были и новые интересные знания. Также было здорово оформить знания которые были из практики, но не было теоретических подтверждений и апробации. Не хватило когнитивный нагрузки в некоторых темах и может каких-то тренажёров для отработки, закрепления. В сущности курс позволил расширить и углубить навыки и знания в преподавании.